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PLEBE Alessio

Professore Ordinario
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
Course Catalogue:
https://unime.coursecatalogue.cineca.it/docente-ma...

Gruppo 11/PHIL-02 - LOGICA, STORIA E FILOSOFIA DELLE SCIENZE E DELLE TECNICHE

Settore PHIL-02/A - Logica e filosofia della scienza
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Iniziative di democrazia partecipativa (Organizzatore) - Artificial Intelligence and its impact on young people
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
Strasbourg (04/12/2019 - 06/12/2019) 20191204
Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Conversare con un computer: i progressi che farebbero felice Alan Turing
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Covid-19, i tre campi dove l’intelligenza artificiale farà la differenza (senza clamore)
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Deep learning sotto attacco: lo scontro tra razionalisti e empiristi sulla nuova AI
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Deep learning vs scienze cognitive: così l’intelligenza si è disconnessa dal corpo
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Deep learning, il mistero su cui scommettono le big tech: che c’è dietro
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Ecco come migliorare i servizi PA con il deep learning
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Effetti del web sul cervello, ecco i miti mediatici che la scienza smentisce
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Explainable AI: perché pretendere spiegazioni dall’Intelligenza Artificiale è giusto ma non basta
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Gli algoritmi minacciano il libero arbitrio? Due tesi al confronto
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Il covid ci farà amare l’intelligenza artificiale? Ecco le prospettive
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Il deep learning diventerà onnipotente? Limiti e prospettive delle reti neurali artificiali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Il ruolo dei valori nella Scienza: il caso dell’intelligenza artificiale
Dipartimento di Scienze cognitive, psicologiche, pedagogiche e degli studi culturali
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Intelligenza Artificiale e lavoro: così nasce il “cyber-proletariato”
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Intelligenza Artificiale: un’altra euforia di breve durata? Cosa insegna la Storia
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Mente estesa: crowdsourcing e le nuove “protesi cognitive"
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Tiro a segno all’intelligenza artificiale: perché ora tutti la criticano
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Una coscienza per l’intelligenza artificiale: il punto su teorie e sviluppi
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - Visione e linguaggio, così il deep learning ha monopolizzato l’intelligenza artificiale
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Pubblicazioni (cartacee e digitali) dedicate al pubblico non accademico (Organizzatore) - “Affecting computing”, il peso delle emozioni sugli algoritmi: gli studi
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3600 - PHILOSOPHY OF SCIENCE

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Secondo Semestre (23/02/2026 - 29/05/2026) - 2025
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