Skip to Main Content (Press Enter)

Logo UNIME
  • ×
  • Home
  • Degrees
  • Courses
  • Jobs
  • People
  • Outputs
  • Organizations
  • Third Mission
  • Expertise & Skills

Expertise & Skills
Logo UNIME

|

UNIFIND - Expertise & Skills

unime.it
  • ×
  • Home
  • Degrees
  • Courses
  • Jobs
  • People
  • Outputs
  • Organizations
  • Third Mission
  • Expertise & Skills
  1. Third Mission

Laboratori didattici per studenti di scuole secondarie superiori organizzati nell'ambito del Piano Lauree Scientifiche - Matematica

Public Engagement
E' stato realizzato presso l'Istituto Scolastico "Stelio Vitale Modica" di Messina il Laboratorio Didattico di "Geogebra" con la collaborazione delle docenti: prof.ssa Monica La Barbiera, prof.ssa Emanuela Moleti. Al laboratorio hanno partecipato 42 studenti. E' Stato realizzato presso il Liceo Scientifico "Quasimodo" di Messina il Laboratorio Didattico su "Problemi di Ottimizzazione" con la collaborazione del prof. Salvatore D'Arrigo. Al laboratorio hanno partecipato 18 studenti.
Location of the initiative:
Dipartimento MIFT Università di Messina
Date of the initiative:
January 1, 2020 - December 18, 2020
  • Overview
  • Affiliation

Overview

Objectives

L'obiettivo dei laboratori didattici organizzati nell'ambito del PLS matematica e quello di orientare gli studenti delle scuole secondarie nella scelta consapevole di corsi di laurea ad indirizzo scientifico. Per tale finalità, la scelta degli argomenti e della metodologia didattica nonché la realizzazione stessa dei suddetti laboratori avviengono attraverso una collaborazione continua tra docenti delle scuole e docenti universitari.

Term type

Attività di coinvolgimento e interazione con il mondo della scuola

Linked Units

Dipartimento di Scienze matematiche e informatiche, scienze fisiche e scienze della terra (Coordinatore/Organizzatore)

Affiliation

Has member

ANELLO Giovanni (Organizzatore)
  • Guide
  • Help
  • Accessibility
  • Privacy
  • Use of cookies
  • Legal notes

Powered by VIVO | Designed by Cineca | 26.3.5.1