La pedagogia clinica tra teoria e prassi pedagogica

Obiettivo del presente lavoro è quello di chiarire che cosa si intende per pedagogia clinica. Per raggiungere tale obiettivo si è cercato si effettuare un’analisi dei concetti basilari che costituiscono le sue fondamenta e che sono necessari per delineare la ragion d’essere della pedagogia clinica. Si è cercato, dunque, di rispondere ad alcuni interrogativi: Perché si parla di pedagogia clinica? Quando e come è opportuno inserire il termine clinico in pedagogia? Qual è il paradigma di legittimazione della pedagogia clinica?