conferred by Società Italiana di Pedagogia (SIPED)
- 2017
- La complessità dell’argomento trattato viene affrontata nel testo con spirito critico e capacità argomentativa, fornendo un quadro articolato intorno a domande fondamentali che hanno contraddistinto, sul piano eminentemente filosofico, la storia del pensiero occidentale: “Cosa significa essere liberi? Come possiamo educare persone libere?” Anna Maria Passaseo riprende il tema della libertà analizzandolo dal punto di vista specificamente pedagogico, al fine di contribuire alla costruzione di un progetto educativo che sappia formare persone autonome o, come specifica l’Autrice, in grado di “saper essere libere”. A tal fine si confronta con studi e autori contemporanei, come Martha Nussbaum, proponendone specifiche ricadute pedagogiche sul piano della progettualità e della pratica educativa. Il volume di Anna Maria Passaseo risulta intrigante per la riflessività espressa, guardando a tematiche care agli studi di filosofia dell’educazione.
