SMERIGLIO Donatello

Prof. Donatello Smeriglio

CURRICULUM in lingua inglese

Addresses & Identification Notes

Via dei Rosai, C.da Marotta, Curcuraci – 98158 Messina, Sicily – Italy
Telephone: Home 090/388533; University 090/361350; Telefax 090/5731021
E-mail: dsmeriglio@unime.it
Date & Place of Birth: 31 May 1970, Messina
Citizenship: Italian

Affiliation

Department of Cognitive Science
University of Messina, Italy
Via Concezione 6-8, 98121 Messina

Career & Degrees:

2006 Associate Professor (Scientific Disciplinary Sector M-PED/03) Didactics and Special Education.
2000 Research Fellow (permanent position) in “Didactics and Special Education” (Scientific Disciplinary Sector M-PED/03)
1994 Degree in Pedagogy at University of Messina with a thesis called “La scheda di valutazione e la pedagogia per obiettivi”, with the mark of 110/110 cum laude, supervisor: Francesco Inzodda (University of Messina).

Research Activities:

Donatello Smeriglio currently pursues, at his best, his role of Associate Professor in “Didactics and Special Education” by the Department of Cognitive Sciences of the University of Messina, the centre of his didactical activities.
His professional studies tend to examine most of the issues actually brought up to attention by the newest pedagogy researches, and they are mainly concerned about the ever increasing relationships between technology, didactics and learning. Many of his works focus on the most advanced teaching methodologies, as on those up-to-date educational strategies, derived by the development of the information and communication technologies. Since the beginning of his academic career, Prof. Smeriglio’s principal aim has always been, while teaching “Educational Technology and Distance Learning”, to investigate upon the influences that the media have on individuals and their personal growing and to look for the chances of improvement this interaction can offer, especially referring to those aspects related to cognitive, emotional and motivational processes, seen through the magnifying lens of teaching and learning methodologies.


Research projects:

School and new technologies: the teaching practises.
E-learning and cognitive processes.
Blog, writing and learning.
Educational technologies and neurodidactic.




Teaching:

Educational technology and distance learning
Neuro-Pedagogy
Web didactic methodologies
Teaching and learning technologies
Didactic research methodologies


Meaningful Publications:
- Social reading as a third space learning practice. Futuristic Directions for Education, in Q-Times: Journal of Education Technology and Social Studies, anno XIV, vol. 1, n. 1/2023, Anicia, Roma.
- Social Reading e alfabetizzazione digitale, in A. Nuzzaci, Didattica, Inclusione, Tecnologie, Edizioni Universitarie Romane, Roma, 2022.
- Disabilità e inclusione: per un’alfabetizzazione alla disabilità, in Q-Times: Journal of Education Technology and Social Studies, anno XIV, vol. 1/2022, Anicia, Roma.
- Per un’educazione mediacognitiva, in Q-Times: Journal of Education Technology and Social Studies, anno XIII, vol. 4/2021, Anicia, Roma.
- Scrittura collettiva e media digitali: per una reinterpretazione del metodo didattico di Don Milani, in Q-Times: Journal of Education Technology and Social Studies, anno XIII, vol. 3/2021, Anicia, Roma.
- L’identità zippata: media digitali ed educazione, in Pedagogia e Vita (online), Anno 78, n. 1/2020, Edizioni Studium, 2020.
- Il racconto autobiografico dell’mc come processo di apprendimento trasformativo, in I Problemi della Pedagogia, Anno LXV, Gennaio/Giugno 2019, n. 1, Anicia, Roma, 2019.
- Riflessioni di un mc dormiente. La dimensione pedagogica del rap, Pensa MultiMedia, Lecce, 2019.
- Ubiquitus, Wearable, Mobile: Paradigm Shifts in E-Learning and Diffusion of Knowledge (con S. Nucera, G. Tartarisco, A. Epasto, A. Mazzeo, G. Pioggia, A. Anastasi), in A. Ali Khan, S. Umair (a cura di), Handbook of Research on Mobile Devices and Smart Gadgets in K-12 Education, IGI Global, United States, 2017.

Relations Conference (the most relevant):
- Didattiche HiTech: Conoscere, includere, crescere, Università degli Studi di Messina, Aula Magna Rettorato, 13 aprile 2023.
- Il social reading come spazio d’intersezione didattica, Convegno Nazionale SIPED, Alma Mater Studiorum Università di Bologna, 2 – 4 febbraio 2023.
- Mediacognizione e inclusione: consapevolezze educative futuribili, Unime Sustainability Day, Università degli Studi di Messina, 19 ottobre 2022.
- L’essenziale tecnologico: orizzonti media-educativi, relazione al convegno dal titolo “Ubiquità Presenza Distanza – Metodologie Didattiche, Tecnologie e Inclusione nell’era post-COVID, Università degli Studi di cassino e del Lazio Meridionale, 17 Novembre 2021.
- ICT and Learning: Digital Literates (con A. Epasto, S. Nucera, A. Mazzeo), in INTED 2017 Proceedings, 11th International Technology, Education and Development Conference , 6-8 March 2017, Valencia, Spain.
- Online Technologies for multi-modal literacies (con A. Epasto, S. Nucera, A. Mazzeo), in ICERI 2016 Proceedings, 9th annual International Conference of Education, Research and Innovation, 14-16 November 2016, Seville, Spain.
- Convegno: Le culture locali di fronte all'emergenza della disabilità, Spadafora (Messina), 31 luglio 2010. Relazione dal titolo: L'integrazione del disabile nell'era tecnologica: problemi e prospettive.
- Valutazione dell'atteggiamento insegnante nei confronti delle nuove tecnologie, Caserta, 3-4- novembre 2008, "L'analisi della pratica e formazione degli insegnanti". Seconda Università degli Studi di Napoli, Scuola Interuniversitaria Campana di Specializzazione all'insegnamento, Facoltà di Psicologia.
- Nuove esigenze e prospettive della formazione docente, Convegno Internazionale “La ricerca nell’insegnamento: Italia e Francia a confronto”, Napoli, 2007.
- Educare con la musica: l’esperienza pre-intellettiva e ludica del bambino, Convegno Nazionale “La scuola dell’infanzia e la scuola primaria nell’ottica della recente Riforma, Messina, 2007.
- L’identità della pedagogia speciale, Convegno Nazionale “Perugia per l’educazione”, 2007.
- Motivazione e aspettative dell’insegnante rispetto alla “presenza” e alla “invadenza” delle nuove tecnologie, Convegno Nazionale SIPED, “Una Pedagogia per la scuola”, Università di Macerata, 2007.
- La rete come ambiente di confronto e come spazio sociale, Roma - SIPED – “Analisi delle pratiche di insegnamento”, 2007.