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Alternanza scuola-lavoro. Tutor interna per il progetto “gli strumenti di lavoro in biblioteca e le metodologie della ricerca bibliografica” concordato tra il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne
Alternanza scuola-lavoro. Ruolo di tutor interno per un progetto tra il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne e l'I.I.S. Felice Bisazza di Messina.
Nel volume presentato viene affrontato uno dei temi cruciali della riflessione pedagogica, ossia la traduzione dei principi fondamentali di ogni sistema democratico in una teoria-prassi dell'educazione. Dopo aver preliminarmente problematizzato la non facile definizione del concetto di democrazia, seguendo una rigorosa metodologia di controllo razionale delle attuali emergenze storiche ed empiriche, la studiosa ha svolto un'importante riflessione critica sui nessi fra democrazia ed educazione politica, che si sostanzia in una convincente identificazione delle fondamentali competenze di un pensare-agire autenticamente democratico.
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La complessità dell’argomento trattato viene affrontata nel testo con spirito critico e capacità argomentativa, fornendo un quadro articolato intorno a domande fondamentali che hanno contraddistinto, sul piano eminentemente filosofico, la storia del pensiero occidentale: “Cosa significa essere liberi? Come possiamo educare persone libere?” Anna Maria Passaseo riprende il tema della libertà analizzandolo dal punto di vista specificamente pedagogico, al fine di contribuire alla costruzione di un progetto educativo che sappia formare persone autonome o, come specifica l’Autrice, in grado di “saper essere libere”. A tal fine si confronta con studi e autori contemporanei, come Martha Nussbaum, proponendone specifiche ricadute pedagogiche sul piano della progettualità e della pratica educativa. Il volume di Anna Maria Passaseo risulta intrigante per la riflessività espressa, guardando a tematiche care agli studi di filosofia dell’educazione.
PEDAGOGIA E SOCIOLOGIA INTERCULTURALE-2008
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PEDAGOGIA E SOCIOLOGIA INTERCULTURALE-2007
Curricolo per l'Educazione Morale (CEM). La sfida della formazione morale dei pre-adolescenti oggi” - Unità di ricerca di Messina
PEDAGOGIA E SOCIOLOGIA INTERCULTURALE-2010
PEDAGOGIA E SOCIOLOGIA INTERCULTURALE-2009